Η υποχρεωτική εργασία με δύο μορφές (word και ppt/βίντεο) θα αποτελέσει τον κύριο τρόπο αξιολόγησης στο μάθημα της Διδακτικής.
Η εργασία θα παραδοθεί και θα παρουσιαστεί μόνο στις οριζόμενες ημερομηνίες, από φοιτητές/τριες του τρέχοντος αλλά και παλαιότερων εξαμήνων.
Δεν παραδίδεται καμία εργασία στις εξετάσεις.
Η συμμετοχή στις παρουσιάσεις των εργασιών είναι υποχρεωτική, καθώς συνυπολογίζεται στη συνολική αξιολόγηση του/της φοιτητή/τριας.
Η εργασία θα αφορά την οργάνωση μιας διδασκαλίας, με τη μορφή σύνθετου σεναρίου, το οποίο θα αξιοποιεί -εκτός των άλλων- τις Ψηφιακές Τεχνολογίες και τις προφορικές μαρτυρίες, βασιζόμενο κατεξοχήν σε όσα διδάσκονται στις παραδόσεις για τις σύγχρονες αρχές της Διδακτικής της Ιστορίας.
Θέμα της εργασίας: Οι πολύπλευρες οδυνηρές συνέπειες της Γερμανικής Κατοχής (1941-44) σε εθνικό και ιδιαίτερα σε τοπικό επίπεδο, καθώς και οι επιπτώσεις τους στην ελληνική κοινωνία ως σήμερα.
Αναλυτικότερα:
Θα σχεδιάσετε ένα σενάριο διδασκαλίας για μαθητές Λυκείου, αφού αναζητήσετε επιστημονική βιβλιογραφία για τα ιστορικά γεγονότα και επιλέξετε ένα αξιόπιστο υλικό ιστορικών τεκμηρίων (από τη Βιβλιοθήκη του ΙΠ, από ψηφιακές βιβλιοθήκες, από το υλικό που σας δίνεται στο τέλος αυτής της σελίδας κτλ).
Στο σενάριο διδασκαλίας
-
- να τηρηθεί η τυπική μορφή του διδακτικού σεναρίου (γενικοί διδακτικοί στόχοι, ειδικοί διδακτικοί στόχοι, διδακτικός χρόνος, μέθοδοι διδασκαλίας, φύλλα εργασίας, διδακτικό υλικό, τρόποι αξιολόγησης κ.λπ.),
- να αξιοποιηθούν απαραιτήτως -εκτός από τις κειμενικές πηγές- χάρτες, εικαστικές και ψηφιακές πηγές,
- να ενταχθούν στοιχεία διαθεματικότητας στη διδασκαλία,
- να ενταχθούν προφορικές μαρτυρίες στη διδασκαλία, οι οποίες θα προέρχονται από συνεντεύξεις που θα πάρουν οι φοιτητές από δύο πρόσωπα που έζησαν την περίοδο αυτή ή από απογόνους που μεταφέρουν τις μνήμες των παλαιότερων,
- να μελετηθεί και να αξιοποιηθεί διδακτικά υλικό από τα αρχεία που έχουν αναρτηθεί.
Το σημαντικότερο: η εργασία να περιλαμβάνει βασικές κατευθύνσεις της Διδακτικής της Ιστορίας και του ιστορικού γραμματισμού, όπως αυτές παρουσιάζονται στη διδασκαλία κατά τη διάρκεια του εξαμήνου (ενσυναίσθηση, πολυπρισματικότητα κτλ).
Τεχνικές οδηγίες
Η εργασία θα παραδοθεί σε δύο μορφές: α) με την μορφή word (τουλάχιστον 20 σελίδες Α4, Arial 11, με βιβλιογραφικές παραπομπές) και β) με τη μορφή ppt/βίντεο (τουλάχιστον 10 λεπτών), στο οποίο θα καταγράφεται η διεξαγωγή της διδασκαλίας σας και ιδιαίτερα θα αναδεικνύονται οι προφορικές μαρτυρίες που πήρατε, με την παράλληλη προβολή του ppt.
Διευκρινίσεις και περισσότερες λεπτομέρειες για την εργασία θα συζητιούνται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Βοηθητική βιβλιογραφία-δικτυακοί τόποι
Μνήμες από την Κατοχή στην Ελλάδα
https://www.occupation-memories.org/bildung/index.html
Οδηγός για εκπαιδευτικούς
https://www.occupation-memories.org/downloads/MOG-odigos-gia-tous-ekpaidevtikous-gr.pdf
Ιστόρημα -Μαρτυρίες
https://archive.istorima.org/decades/2588
Οι διδάσκοντες
